Diari d'aprenentatge del taller de moodle realitzat durant el primer trimestre del curs 2016-2017
dimecres, 30 de novembre del 2016
Sessions 2 i 3
Per aquestes dues sessions del taller m'he plantejat les següents tasques:
1. Crear un nou curs de moodle dedicat al treball de recerca de batxillerat.
La idea és que l'alumnat i el professorat de batxillerat trobi en aquest nou curs els següents recursos:
- Oferta de temes de TR
- Documentació per a l'alumnat
- Orientacions i recursos per fer el TR
- Avaluació del TR
- Convocatòries de premis als TR
Aquest curs, actualment ocult, estarà disponible a la categoria "Batxillerat"
http://agora.xtec.cat/iesb7/moodle/course/view.php?id=3902
2. Elaborar una rúbrica per avaluar les diferents fases del TR
La rúbrica inclou valoracions sobre les fases de seguiment, memòria escrita i exposició oral i respecta les ponderacions acordades al centre (40% /40%/20%).
S'ha creat un esborrany de rúbrica i s'ha compartit amb el professorat que aquest curs està tutoritzant treballs de recerca, per recollir les seves aportacions.
Passades unes setmanes i recollint les aportacions que han arribat en aquest període, s'ha activat la rúbrica.
Es convidarà als tutors de TR que així ho desigin a emprar la rúbrica en les avaluacions dels treballs de recerca que tindrà lloc el proper mes de gener de 2017.
També s'ha fet una versió de la rúbrica en format pdf que no incorpora la funcionalitat del càlcul automàtic de la qualificació.
dimecres, 19 d’octubre del 2016
Sessió presencial dimecres 19/10/16
En aquesta primera sessió el formador (Jorge González) ens ha presentat els objectius del curs i la metodologia de treball que seguirem.
Cadascú dels assistents haurà de triar quins continguts i activitats vol treballar (entre 4 i 6) a partir de la selecció de 34 temes que el formador ens ha presentat.
Primer de tot hem de crear un bloc. Després de cada sessió haurem d'elaborar una entrada en el bloc on explicarem quina activitat hem triat i treballat aquell dia.
1a sessió
He decidit afegir un fòrum de dubtes al curs de moodle "Nova aula virtual de química" que utilitzo habitualment amb l'alumnat que cursa la matèria de química de batxillerat.
http://agora.xtec.cat/iesb7/moodle/course/view.php?id=642
L'objectiu és facilitar que aquells alumnes que tinguin preguntes sobre la matèria (que pel motiu que sigui no hagin plantejat a classe) puguin enviar-les al fòrum i així el professor i/o els seus companys/es podran ajudar-los a aclarir dubtes.
De pas he modificat els mètodes d'inscripció al curs afegint a més de l'accés lliure com a visitant, l'opció d'autoinscripció de l'alumnat (la clau d'accés és "avogadro")
Quan els alumnes facin l'autoinscripció rebran un missatge de benvinguda.
També he activitat l'opció perquè els alumnes rebin un avís en el seu correu electrònic quan algú publiqui una entrada en el fòrum.
Cadascú dels assistents haurà de triar quins continguts i activitats vol treballar (entre 4 i 6) a partir de la selecció de 34 temes que el formador ens ha presentat.
Primer de tot hem de crear un bloc. Després de cada sessió haurem d'elaborar una entrada en el bloc on explicarem quina activitat hem triat i treballat aquell dia.
1a sessió
He decidit afegir un fòrum de dubtes al curs de moodle "Nova aula virtual de química" que utilitzo habitualment amb l'alumnat que cursa la matèria de química de batxillerat.
http://agora.xtec.cat/iesb7/moodle/course/view.php?id=642
L'objectiu és facilitar que aquells alumnes que tinguin preguntes sobre la matèria (que pel motiu que sigui no hagin plantejat a classe) puguin enviar-les al fòrum i així el professor i/o els seus companys/es podran ajudar-los a aclarir dubtes.
De pas he modificat els mètodes d'inscripció al curs afegint a més de l'accés lliure com a visitant, l'opció d'autoinscripció de l'alumnat (la clau d'accés és "avogadro")
Quan els alumnes facin l'autoinscripció rebran un missatge de benvinguda.
També he activitat l'opció perquè els alumnes rebin un avís en el seu correu electrònic quan algú publiqui una entrada en el fòrum.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)